近日，江蘇省正式印發《關于推動現代職業教育高質量發展的實施意見》。提出到2025年，全省技能型社會建設初顯成效，技術技能人才社會地位明顯提升，職業院校應屆畢業生平均起薪穩步提高。到2035年，職業教育供給與全省經濟社會發展需求高度匹配，職業教育整體水平進入世界前列，主要發展指標達到世界先進水平，江蘇成為具有國際比較優勢的現代職業教育高質量發展樣板。

　　自中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》以來，全國各地全面落實全國職業教育大會精神，陸續印發“地方版”的實施意見，為各地職業教育發展畫出育人路線圖。這對培養更多高素質技術技能人才，推動產業升級和經濟高質量發展，具有十分重要的意義。然而，各地職業教育發展還面臨不同程度的挑戰，在謀自身發展時需要重點關注以下幾個方面。

　　要消除職業教育“低人一等”的偏見，夯實技術技能人才成長的基石。職業教育是國民教育體系的重要組成部分，也是廣大青年成功成才的重要途徑。由于多種原因，在過去很長一段時間，職業教育一直被認為低于普通教育，是一種層次教育而非類型教育。改變這種偏見，要通過社會各界持續不斷的努力，尤其是把握人才的發展方向，建立職業教育和普通教育并重的培養機制。同時，要擴大技術技能人才成長平臺，大力推進技能提升行動，壯大技術技能人才成長隊伍。大力弘揚工匠精神，講好“技能改變人生”的精彩故事，激勵更多勞動者特別是青年走技能成才、技能報國之路，增強職業教育的吸引力。

　　要在解決問題中求作為，擔負起育人重任。職業教育既關乎國計，也關系民生。江蘇等地結合省情實際，將國家相關政策意見進一步細化實化，增強了針對性和可操作性。各地要下大力氣解決那些長期制約職業教育發展的體制機制難題，通過夯實制度保障、提升社會地位，激發職業教育活力。特別是要加快構建現代職業教育體系，焊接上人才培養與市場需求之間的“縫隙”。堅持面向市場、促進就業，適度超前進行專業布局，撤并淘汰供給過剩、就業率低的專業。要按照各地畫好的路線圖，瞄準技術變革和產業優化升級的方向，推進產教融合、校企合作，建設一批高水平職業院校和專業。

　　要為技術技能人才搭建施展才華的舞臺，讓人人有尊嚴、有出路、有奔頭。職業教育是深化教育改革的重要突破口，是實現“中國制造”轉變為“中國智造”的重要推手。作為培育工匠的搖籃，職業教育必須注重戰略思維，把準發展方向，深化新時代教育評價改革，建立職業教育與普通教育并重、縱向貫通和橫向融通并行的中國特色現代職業教育體系。各地要大力開辟多種培養途徑，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有效銜接，讓技術技能人才找到適合自己出彩的舞臺。

　　國以才立，業以才興。面對新形勢、新任務，職業教育要順應時代的需要，自覺肩負起培養更多高素質技術技能人才的重要職責，讓更多大國工匠脫穎而出，成就更多學子的美好人生，為全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力的人才和技能支撐。

　　(作者系江蘇省鎮江市教育局機關黨委專職副書記)