应推动从“以知识为中心”到“以育人为中心”转变，培养学生的核心素养
　　
　　近日，北京市教委正式发布《关于做好2025年北京市高级中等学校考试招生工作的意见》，继续实施初中学业水平考试，将初中毕业考试和高级中等学校招生考试“两考合一”。
　　
　　整体而言，北京市中考改革回应了社会对教育公平与质量的双重关切，展现出诸多亮点。首先是普职招生数量和规模调整，普高扩招，学生上优质高中的机会增多。2025年北京市普通高中招生计划为8.5万人左右，较2024年增加3000人左右，这意味着有更多的孩子有机会进入普通高中学习。此外，技工学校、职业高中等学校可以在全市范围内自主招生，用以提升职业教育的发展水平。
　　
　　校额到校实现初中校全覆盖，提升招生公平性，是北京市今年中考改革政策的又一个亮点。2025年是北京初中“全员享受校额到校”第一年，其覆盖范围从“一般初中校”扩展至“所有初中校”。校额到校录取分数线由2024年的570分降至430分。新政策继续严格控制普通高中跨区招生。学校在进行校额到校选拔时，应严格规范流程，确保公平公正公开，接受师生和家长的监督。家长要关注孩子的全面发展，提升孩子的综合素质，同时在填报志愿时，要结合孩子实际情况，合理选择学校，不要盲目追求跨区就读。
　　
　　北京市新中考招生政策在总分值和科目分值方面也有明显变化。新中考总分从670分降至510分，计分考试科目由10门精简为6门。具体科目成绩也进行了详细设置，这一方面是希望能够全面考量学生的学业水平；另一方面也鼓励学生在德、智、体等多个方面全面发展。对此，教师教学应减少单纯记忆、机械训练的内容，增强与学生生活、社会实际的联系，重点培养学生基于真实的生活情境分析问题、解决问题的能力，推动从“以知识为中心”到“以育人为中心”的转变，培养学生的核心素养。同时，教师还应该警惕部分学生可能出现的弱化知识的倾向，加以正确引导，并积极做好历史、地理、化学、生物四科的初高衔接。
　　
　　总体来说，2025年北京市中考招生政策的调整已迈出关键步伐，后续需教委、学校、家庭三方携手落实。教委需进一步细化政策落实所需的各项保障措施，推进中考招生改革工作的顺利开展；学校需持续完善以学生发展为中心的育人蓝图，持续推进以素养为本的课程教学体系的构建；家长需理性对待竞争压力，引导孩子身心健康成长。
　　
　　（作者系北京教育科学研究院课程中心主任、研究员）