荷花生长在水中为什么不会淹死？《哪吒2》中又有哪些奇妙的心理学？什么样的石头比黄金还贵？据媒体报道，近日多位退休银发教师开启了自己的科普网络课堂，吸引众多网友围观。在数字化浪潮下，科普的边界不断延展。退休教师化身“知播”（“知识主播”）踏入网络天地，为科普事业添砖加瓦，这一现象值得关注与点赞。
　　
　　退休教师转型“知播”，是他们积极拥抱互联网的创新表达。教师是人类文明的传播者，退休教师具备丰富的教学经验，也是科普工作有力的推动者。互联网的普及，让信息传播的速度与广度达到前所未有的程度。一些退休教师敏锐地捕捉到这一趋势，借助网络平台将自己多年积累的专业知识传播出去。他们以通俗易懂的语言、生动有趣的形式，把原本晦涩难懂的科学知识转化为大众易于接受的内容。例如，在植物学领域，用趣味讲解让人们认识植物的奥秘；在地质学方面，以形象比喻阐释地质现象。这种创新表达激发了青少年对科学知识的兴趣，为科普事业发展注入强大动力，让知识的种子在更多年轻人心中生根发芽。
　　
　　退休教师发挥余热，也可以让自己的退休生活更加充实。退休并不意味着与社会脱节，他们凭借深厚的专业素养和丰富的教学经验，通过网络与更广泛的受众交流，帮助大众消除认知误区。在这个过程中，他们不仅将知识传递给他人，还在新的领域找到乐趣和价值，让退休生活变得丰富多彩，生命价值也在更广阔的维度上得以实现。
　　
　　当然，积极拥抱互联网，主动链接知识传播的新平台，需要退休教师与时俱进、善于钻研，并积极与年轻人互动交流。时代在发展，社会在变化，年轻人的生活方式也在改变，如何才能让知识传播效果更好？不仅需要俯下身子聆听年轻人的心声，选择年轻人喜爱的平台，还要学习新的传播技术和手段。例如，从视频制作到直播技巧，每一项技能都需要花费时间和精力去掌握。此外，还要深入了解年轻人的兴趣爱好和思维模式，运用符合年轻人喜好的语言和方式进行科普。这样科学知识才更加生动形象，更容易为年轻人所接受。
　　
　　退休之后如何选择更有价值的生活方式，“银发知播”作出了良好的示范。期待更多退休教师加入知识传播的队伍，也希望社会给予他们更多的支持，让知识的光芒在互联网时代熠熠生辉。
　　
　　（作者系湖南省浏阳市浏阳河中学教师）