4月25日，第85届中国教育装备展示会在天津盛大开幕。威成亚聚焦“生动课堂”，从实验教学的“应用场景”出发，通过创新的实验教学空间规划和科学的实验教学仪器配置，融合大数据、AI、流媒体、高速视觉等前沿技术，构建了多元化的实验教学新场景。实现了教师备课室、准备室以及学科实验室等不同应用场景的全流程覆盖。

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　　“生动课堂”看见想象发生

　　威成亚“生动课堂”，精心设计了实验备课、实验预约以及实验操作三个环节，成功完成了多场互动演示，生动地向观众展示了一堂完整的实验课，实现了沉浸式体验和近距离互动。

　　“生动课堂”借助威成亚实验教学系统、实验室管理系统、智能储物系统、HUI实验教学系统以及可视化装置等先进的软硬件设施，高效地完成了教学资源的准备、实验室的预约、教学课件的制作、实验器材的存取以及课堂实验的操作等步骤，极大地提升了教学效率和学习体验。

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　　威成亚实验教学系统

　　在备课过程中，教师们将大量精力和时间投入PPT课件的制作中。威成亚实验教学系统的功能模块能够有效协助解决这一问题。该系统内置了多款AI应用，其中包括AIPPT。AIPPT能够在1至2分钟内自动完成从内容生成到排版、配图的整个流程，显著提升了教师备课的效率。同时，老师可以通过主题创建、教案设计、知识图谱等多种路径自助生成想要的教学课件，生成的课件支持二次编辑，教师可以挑选喜欢的样式进行调整，完成的课件资源可以进行下载。

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　　威成亚实验室管理系统

　　课程准备就绪后，老师需要提前进行实验室预约。老师通过登录威成亚实验室管理系统完成操作。该系统内置了初高中理化生装备配置标准的所有实验仪器清单，教师仅需点击“实验教学管理”中的“实验预约”界面，创建实验通知单，输入所需的实验信息，并完善课时安排，即可轻松快捷地完成预约。

　　至此，教师的备课工作基本完成。

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　　威成亚智能储物系统

　　实验员在接收到老师提交的实验预约单后，结合威成亚智能储物空间系统，进行实验信息、器材信息及器材的存放位置等核实工作，并根据系统指示快速、准确领取对应实验器材，实现对实验室管理全流程的有序化和无感化管理。

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　　“生动课堂”探索无限可能

　　在备课完成后，现场老师为观众带来了一节实验课。这节实验课是九年级上册一个重要的化学分组实验-《二氧化碳的实验室制取与性质》。

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　　威成亚可视化装置

　　在课堂演示中，老师使用了一面神奇的“魔镜”，这面“魔镜”是一种结合了高速拍摄技术和光学显影技术的新型显影设备。“魔镜”的应用，实现了气流的直观可视化，颠覆了传统课堂上学生仅凭受力分析推导结论的教学模式，从而取得了更为显著的实验效果，加深了学生对科学知识的认知和理解，有助于学生对抽象概念和原理的学习和掌握。

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　　威成亚HUI实验教学系统

　　在课堂练习环节，学生使用了威成亚HUI实验教学系统，该系统内置的AI助教功能内置了课标所有的实验操作评价模型，能够实时地辅助学生进行规范性操作练习。

　　值得注意的是，在进行气体制取实验时，检查装置的气密性是一个关键步骤。为了让学生更直观地理解这一过程，老师利用威成亚实验教学系统的演示功能，从正面、俯视和侧面等多个角度展示了实验操作的全过程。这一方法有效解决了传统演示实验中学生难以观察到现象和细节的问题。

　　在学生完成实验后，老师会审阅每位同学提交的实验报告，并针对每位同学提供相应的建议和后续任务。最后，老师会回顾并总结一下在实验室制取二氧化碳时需要注意的事项以及实验的关键结论。

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