“谁能到屏幕前面来互动一下，看看农场里面有什么动物……”

　　虽然是线上授课，但这也是太行山脉浅山丘陵区区乡村小学——九堰小学第一次拥有专业的音美体课堂。在过去，偏远的乡村教学点、几名专任教师和85学生的配置，根本没有专业的艺术老师，而有了希沃AI录播，不仅九堰小学，包括龙安区龙泉镇、马投涧镇在内的16所学校都已常态化开展中心校带教学点的专递课堂。

　　希沃AI录播，以AI技术自动录制、分析课堂内容，助力资源共享与教学优化的教育创新方案，正助推教学资源穿越千里，跨越时间，沉淀精品。一块屏幕打破时空壁垒，一间教室连接万里山河，智能时代，AI录播正呈现新的应用价值。

　　资源流动：

　　打破教育公平的“最后一公里”

　　当城里孩子在少年宫里学音乐、学美术时，偏远地区许多乡村学校甚至没有专业的艺术老师。音体美课开不齐、开不好，艺术老师只能由班主任代劳。

　　河南安阳市龙泉镇九堰小学也曾为资源问题困扰，直到希沃AI录播系统的到来，让学校能在线上与中心小学共享艺术老师，各乡村教学点的孩子终于能上到专业的音体美课堂。

　　这不仅是简单的视频同步。依托希沃AI录播远程互动课堂，中心校教师抛出问题时，教学点学生能实时传递回答，实现“同屏游戏、共做实验”的沉浸式远程互动。

　　有了希沃AI录播这样的远程教学工具，不仅推动了中心校与教学点之间的资源流动，更多公益组织也能浸润到教育资源匮乏的角落——南京“圆梦教室”项目启动于2019年，迄今已累计在西藏、陕西、青海、新疆、江苏5省(自治区)22县(区)建成55间听课教室，累计组织4000余节线上课。借助希沃AI录播方案，更多的公益项目也将持续“润物细无声”，实现“一间教室，万里课堂”。

　　智慧沉淀：

　　让每节好课成为“可复用的教学基因”

　　在教育实践过程中，精品课交流与公开课学习是教师专业发展的重要途径。然而想复现优质课堂，本身就有局限性——即便是同一位教师，也难以确保每节课都能达到精品课的教学水准。

　　既然好歌能在录音室里留存、打磨、反复传唱，那么好的课堂为什么不能记录下来，让更多师生能时时学习呢?

　　希沃AI录播方案正在帮助各类优质课堂的无感录制和智能汇集，让课堂资源得以沉淀与传递。有了希沃AI录播的广州市南海中学，大大减轻了精品课例录制的繁琐压力。

　　通过“教师+学生+课件”的多画面课堂视频同步录制、AI智能导播自动生成精品课例，2024年至今，南海中学在与希沃录播打造的「致远蔡敏·AI学习中心」里录制了300余节精品课例，为教师日常教学与专业发展提供优质的参考范例。

　　2025年4月，教育部基础教育司发布的《关于2024年基础教育精品课遴选“部级精品课”名单的公示》中，希沃AI录播支持录制100余节课例，获得了“部级精品课”，让好课从一次性呈现变为“可复用的教学基因”。

　　有了这样的智慧工具，好课将跨越时间的限制，时时复诵，将优质教学思维融入进更多课堂中。

　　数据导航：

　　为教师打造专属的“成长档案”

　　教育的长远发展，不仅在好课堂的延续，更在好老师的传承。

　　云南大学附属中学语文教师唐姝钰曾困扰于“课堂气氛热烈却达不到教学目标”的窘况，即使想寻求指导，也总是摸不着头脑。直到有了希沃AI录播生成的课堂智能反馈报告，她才直观地看到了自己课堂存在的不足。

　　希沃AI录播通过设备捕捉教师语速、互动频次，以及学生抬头率、回答时长等微观指标，并基于教学大模型识别提问类型、学生互动等关键教学行为，精准指出教师授课的具体问题——“本节课封闭式提问占68%”、“学生平均表达时长不足20秒”……

　　“报告像一面镜子，让我看清自己无意识的封闭式提问正在削弱学生的思考空间” 。客观的数据比主观的经验判断更能一针见血。唐老师根据报告建议调整提问设计，改为渐进式的开放性问题“你觉得这首诗有什么特别的地方?有没有类似的经历可以分享”?两周后学生课堂参与度提升20%，高阶思维问题的回答质量显著提高了。

　　希沃AI录播正在加速教师的进步，老师能获得更科学、客观的指导和建议，以数据导航成长之路。

　　科学决策：全面记录课堂

　　构建高校管理的“智慧大脑”

　　课堂之外，希沃AI录播正化身成高校教学管理的智能监测者与科学决策的辅助者。

　　在南京师范大学，300余间智慧教室通过高校智慧教学管理平台实现常态化教学督导：督导员无需奔波于各教学楼，只需登录平台即可实时、多视角查看任意教室的授课画面。AI还可以给每节课生成课堂报告，帮助管理者高效识别需要重点关注的异常课堂和示范课堂，并即时反馈给授课老师，以便老师及时调整授课内容。

　　桂林理工大学也借助希沃AI录播，搭建了学校的评价管理体系。在希沃AI教学评价标准的基础上，桂林理工大学进一步结合自身注重实践教学的办学特色，对AI评价指标进行了个性化配置。这种“通用标准+个性调整”的千校千面模式，既保证了评价体系的科学性与权威性，又使其能精准匹配学校的教学定位与人才培养目标。

　　在教育部召开的国家教育数字化战略行动2025年部署会上，教育部党组书记、部长怀进鹏指出，要科学把握人工智能在教育强国建设中的定位、方向、方法，积极推动人工智能赋能教育强国建设。而希沃AI录播也交出了生动的答卷——截至2025年5月，希沃录播已经走进1600多个区县、超10万间教室。

　　教学点孩子与城镇学生千里共课堂，新手教师在名师课例上成长，高校管理者用数据开启高效教学管理。这不是简单的技术叠加，而是让教育真正实现“无远弗届”。从实时互动到智能反馈，从资源共享到精准管理，希沃AI录播正在为智能时代的“一间好教室”，构建新的价值。

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