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　　搜索百度百科，对交互式智能平板在教学中的应用有评价：“在教学中，其高清晰显示屏解决了投影机前投光线刺眼的问题，无盲点完全触摸、全程互动使得教学生动有趣，其内置的海量物理、化学、IT等教学资源及直观形象即大大节省老师的画图时间，更满足了学生对于知识的渴求。”的确，传统教学中课堂氛围不够活跃，学习动态无法反馈以及分组教学困难等种种问题，一直困扰着我们的老师。那么智能交互式平板的应用能否真的为课堂教学带来新希望呢?

　　1.教育资源库支持形象教学、突破教学重难点

　　交互式平板支持市场流行的多种操作平台(Windows、Android等)，教师能根据课件需求自由方便地构建课堂教与学的协作环境，师生的教与学的角色和行为都发生了积极的变化，配合学生端手持式平板，开展基于丰富的教育资源的协作教学与学习，有利于教师发挥导学和助学的作用，教师对整个教学过程可以有更灵活的或强或弱的控制。例如：同屏显示收发内容的功能使学生听讲更清晰更直观，师生交流也更实时。在课堂上，配合学生端手持式平板，老师可以将课件同步到每一位同学的屏幕上写，使同学们便于观看，保证老师所讲解的每一个知识点，都不会有遗漏。同时，老师还可以同步进行板书，同学们除了可以实时观看老师书写的板书内容之外，还可以与老师进行互动，实时提出问题，给予答案反馈，这也有利于学生充分发挥学习主体的作用，学生会表现出更多的参与和协作、充满活力和凝聚力。同时，教材中的某些内容比较抽象或复杂，单凭教师的语言描述无法清晰直观体现，使用传统的教学手段很难突破这些重点、难点。交互式智能平板自带云端资源库中大量的教学素材，可以变抽象为具体，变无声为有声，以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，大大增强学生对事物与过程的理解与感受，调动学生各种感官共同作用以强化感知，使有意识的学习和无意识的学习结合起来，让学生既提高了学习效率又学得轻松愉快，极大的节省课堂讲授时间，加深学生对知识的多层次、多角度的刺激把握，进而可以利用多余的时间引导学生对于课程深层次的探索和把握。

　　分层教学时，教师还可以按照教学需求，将全班同学进行快速分组分层之后，根据每组同学对不同知识点的掌握情况，可以分别推送不同的学习内容，给不同组的同学，实现真正的一对一个性化教学，不同的学生落实不同的知识点难度。