兒童友好城市建設(shè)無(wú)需宏大敘事，當(dāng)從細(xì)微處著眼，以人文關(guān)懷為底色，以精細(xì)治理為筆觸
　　
　　在城市發(fā)展中，兒童友好城市建設(shè)成為衡量一座城市文明與溫度的重要標(biāo)尺。近日，北京積極推動(dòng)的一項(xiàng)舉措——新建中小學(xué)普遍設(shè)置家長(zhǎng)等候區(qū)，看似微小，實(shí)則蘊(yùn)含深意。從細(xì)節(jié)處入手，精準(zhǔn)回應(yīng)社會(huì)剛需，成為打造兒童友好城市空間的溫暖一筆。
　　
　　中小學(xué)放學(xué)時(shí)段，不少學(xué)校門口一片“兵荒馬亂”。家長(zhǎng)們或行色匆匆，騎著電動(dòng)車在人群縫隙中艱難穿梭；或駕駛汽車在周邊道路焦急等待，并常常因道路擁堵而進(jìn)退兩難；或匯入校門口密集的人群，在人潮中努力踮起腳尖張望。如此一來(lái)，家長(zhǎng)們不僅在等待的過(guò)程中疲憊不堪，還經(jīng)常使校門口及周邊交通陷入癱瘓，給過(guò)往的行人和車輛造成極大不便。尤其遇到惡劣天氣，日曬雨淋，家長(zhǎng)們的窘迫更甚。
　　
　　家長(zhǎng)等候區(qū)的出現(xiàn)，給這一亂象帶來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī)。它選址于學(xué)校人行出入口附近，巧妙地將學(xué)校圍墻內(nèi)縮5到7米，既不占用寶貴的城市公共空間，又開(kāi)辟出一方專屬天地。增設(shè)的座椅讓家長(zhǎng)們能從容坐下，遮雨棚為他們遮擋烈日風(fēng)雨。這些細(xì)節(jié)上的關(guān)懷，極大提升了家長(zhǎng)等待時(shí)的舒適度。
　　
　　家長(zhǎng)等候區(qū)的意義不止于為家長(zhǎng)提供便利，還是校園文化展示宣傳的一扇窗。學(xué)校可以充分利用這片區(qū)域，張貼學(xué)生優(yōu)秀作品、展示校園活動(dòng)照片、宣傳教育理念等。家長(zhǎng)在等候的過(guò)程中，不經(jīng)意間瀏覽這些內(nèi)容，能更深入地了解孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，拉近家校距離，形成教育合力。孩子每天進(jìn)出校門，看到自己的努力成果展示于此，也會(huì)增添一份自豪感與歸屬感，對(duì)于塑造他們的集體榮譽(yù)感和自信心大有裨益。
　　
　　從城市規(guī)劃與發(fā)展的角度來(lái)看，這一舉措是兒童友好城市建設(shè)的關(guān)鍵落子。兒童友好城市，并非只是建設(shè)幾座兒童公園、增添一些游樂(lè)設(shè)施，其內(nèi)核在于全方位營(yíng)造適宜兒童成長(zhǎng)、兼顧其家庭需求的環(huán)境。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的護(hù)航者，保障家長(zhǎng)接送的便利性與舒適性，就是間接為兒童創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。當(dāng)家長(zhǎng)能安心、舒心地等待孩子放學(xué)，他們便能以更飽滿的情緒和精力投入到對(duì)孩子的家庭教育中，形成家校共育的良性循環(huán)。
　　
　　設(shè)置家長(zhǎng)等候區(qū)還提醒我們，城市治理要有精細(xì)化思維。城市是一個(gè)龐大復(fù)雜的系統(tǒng)，諸多問(wèn)題藏于細(xì)微之處。管理者能敏銳捕捉到家長(zhǎng)接送難這一日常痛點(diǎn)，通過(guò)合理規(guī)劃、小范圍改造，帶來(lái)社會(huì)效益，這是以“繡花功夫”治理城市的生動(dòng)體現(xiàn)。這一模式若能成功推廣，后續(xù)還可延伸至更多場(chǎng)景，如醫(yī)院、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等兒童頻繁出入的場(chǎng)所，以點(diǎn)帶面，逐步完善城市的兒童友好生態(tài)。
　　
　　當(dāng)然，在推行過(guò)程中，仍需關(guān)注一些要點(diǎn)，確保家長(zhǎng)等候區(qū)持續(xù)發(fā)揮功效。一方面，后續(xù)維護(hù)管理不可忽視。遮雨棚能否抵擋季節(jié)性風(fēng)雨侵襲、展示區(qū)域是否定期更新等，都關(guān)乎家長(zhǎng)的使用體驗(yàn)與校園文化傳播效果。學(xué)校可設(shè)立專門的值日制度，安排人員定期巡查維護(hù)；同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)、學(xué)生志愿者參與，增強(qiáng)大家對(duì)這片區(qū)域的愛(ài)護(hù)意識(shí)。另一方面，要注重聽(tīng)取家長(zhǎng)與學(xué)生的反饋意見(jiàn)。不同學(xué)校周邊環(huán)境、家長(zhǎng)需求各異。有的學(xué)校門口道路狹窄，等候區(qū)設(shè)置規(guī)模需更精巧；有的家長(zhǎng)希望增加充電插座，方便等待時(shí)給手機(jī)充電；學(xué)生則可能期待展示區(qū)有更多的互動(dòng)板塊，如在留言區(qū)分享學(xué)習(xí)心得等。可以通過(guò)線上問(wèn)卷、線下家長(zhǎng)會(huì)等多種渠道收集意見(jiàn)，持續(xù)優(yōu)化等候區(qū)功能，使其不斷貼合實(shí)際需求。
　　
　　新建中小學(xué)設(shè)置家長(zhǎng)等候區(qū)這一實(shí)踐，為各地城市發(fā)展提供了寶貴范例。它啟示我們，兒童友好城市建設(shè)無(wú)需宏大敘事，當(dāng)從細(xì)微處著眼，以人文關(guān)懷為底色，以精細(xì)治理為筆觸。如此，勾勒出充滿愛(ài)與溫暖的城市空間，讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上，被善意與便利環(huán)繞，向著未來(lái)大步前行，同時(shí)也讓城市因這份對(duì)兒童的守護(hù)，綻放出更耀眼的文明之光。
　　
　　正如歌曲《童年》所唱的，“盼望著假期，盼望著明天，盼望長(zhǎng)大的童年……”建設(shè)一個(gè)兒童友好的城市，不僅是對(duì)孩子悉心備至的呵護(hù)，也是在點(diǎn)亮一盞盞幸福的燈、點(diǎn)亮整個(gè)城市的未來(lái)。隨著越來(lái)越多類似貼心設(shè)計(jì)落地生根，兒童友好城市將不再是抽象的概念，而是化為孩子們每天觸手可及的美好日常，成為展示城市發(fā)展魅力的亮麗名片。
　　
　　（作者系廣州市青年聯(lián)合會(huì)委員）