中教协函〔2025〕3号

各省、自治区、直辖市及计划单列市、新疆生产建设兵团教育装备行业协会，教育技术装备中心（处、办），电化教育馆，教育部所属单位，各分支机构及有关会员企业、各有关单位：

　　《中国教育装备行业蓝皮书》（以下简称“蓝皮书”）由中国教育装备行业协会组织编写，自2012年起，已按年度连续编印13版。蓝皮书是教育装备行业的年度综合研究报告集，是行业在理论与实践方面的年度研究成果集，可为政府科学决策提供参考，为行业和企业发展提供支持，为学校和教育工作者提供指引。为全面反映我国教育装备行业发展现状，中国教育装备行业协会面向行业征集2025版蓝皮书专题报告稿件，现将有关事项函告如下。

　　一、征稿时间

　　自本征稿函发布之日起至2025年4月30日。

　　二、征稿内容

　　稿件选题包括但不限于以下几个方面：

　　（一）地方装备管理

　　1.本省（自治区、直辖市及计划单列市）2024年度教育装备工作总结。

　　2.反映2024年当地（省、市、县）教育装备工作的亮点工作或典型经验，体现当地教育装备与教育教学融合创新案例的资料或文章。

　　3.当地落实“教育数字转型和智能升级、在教育‘双减’中做好科学教育加法、推动教育领域大规模设备更新”等教育政策的典型案例或经验总结。

　　（二）行业研究报告

　　1.针对特定领域教育装备年度发展的深入述评（如学校体育、美育、劳动、卫生健康、图书、后勤、STEAM、综合实践、科学教育等）。

　　2.针对行业专项数据的分析解读（如知识产权、投融资、用户行为等）。

　　3.针对近两年出台的政策、法规、标准等的分析阐释（如：教育强国建设规划纲要、推动教育领域大规模设备更新、实施教育数字化战略行动、在教育“双减”中做好科学教育加法、职业教育产教融合赋能提升、“互联网+教育”、加快推进教育数字转型和智能升级、推进学习型社会建设等给行业企业带来的机遇与挑战等）。

　　4.行业热点及未来发展趋势的学术探讨（如促进数字技术与教育融合发展、构建智慧教育平台体系、生成式人工智能教育应用等）。

　　5.与上述选题方向相关的中外比较研究（政策、科研、产业动向及相关案例等）。

　　（三）教育装备应用

　　以学校实际应用为案例，围绕学校在教育教学或学校管理过程中遇到的问题，亦或是在提升学校教学质量或规范化管理过程中，应用教育装备推动问题解决或实现改进创新等。重点突出案例所体现的教育装备与教育教学的深度融合、教育教学创新以及对构建教育新生态的示范推广意义。

　　三、稿件要求

　　1.专题报告旨在通过多层面、多视角对教育装备行业相关领域的发展历程、现状特点、融合创新、最新趋势等予以立体呈现和分析解读。

　　2.专题报告应具有科学性、先进性和实用性，论点明确、论据可靠、数据准确、逻辑严谨，具体要求见稿件编写规范（附件）。

　　3.报告标题自拟，内容框架不作统一要求，但需主题明确，具有示范引领和交流推广意义。

　　我协会将组织专家对收到的资料或文章进行审读、筛选（必要时将会同作者进一步修改完善），最终以汇编或独立报告形式收入《中国教育装备行业蓝皮书（2025版）》。其中具有典型意义的高水平研究文章还将推荐给《中国教育技术装备》杂志、中国教育装备网等媒体。

　　四、联系方式

　　1.联系人：中国教育装备行业协会教育装备研究院办公室

　　王  艳，010-59893209  15810066122

　　李守国，010-59893193  13601174493

　　2.投稿邮箱：yjy@ceeia.cn。

　　附件：《中国教育装备行业蓝皮书》稿件编写规范

　　中国教育装备行业协会

　　2025年2月18日

　　附件

《中国教育装备行业蓝皮书》稿件编写规范

　　一、基本要求

　　1．稿件内容应符合国家方针政策和法律法规。

　　2．文章论点明确、论据可靠、数据准确、逻辑严谨、文字通顺。所采用的数据、资料等须有明确、可靠的来源。

　　3．2025版蓝皮书旨在回顾2024年全年的行业发展情况，专题研究报告的内容应以2025年全年的数据和资料为主要依据。同时，也可根据实际需要体现部分2025年上半年的重要数据或内容。

　　4．文中引用各类信息资源（包括各类公开出版物、电子资源等）的，应将上述信息资源列为参考文献，按顺序编码列在文末。参考文献应符合著录规则（GB/T 7714—2015），提供准确、详实的信息。

　　5．文章可提供摘要、关键词。文中不使用脚注（有需要的可改用参考文献或文内括号等其他方式表述）。

　　6．稿件须保证著作权的独立性，无抄袭，署名排序无争议。

　　二、文章标题和正文格式

　　1．使用Microsoft Word排版。

　　2．文章标题居中，用宋体、三号字，加粗。作者单位、姓名（二者之间空一个字）放在文章标题下，居中，用宋体、五号字。

　　3．正文字符采用中文简体半角格式，用宋体、五号字，数字、字母用Times New Roman。

　　4．正文行间距选用1.5倍行距，页边距选用“普通”。

　　三、正文层次序号的使用

　　正文内容层次依次使用以下序号：

　　一、……

　　（一）……

　　1．……

　　（1）……。

　　①……。

　　a．……。

　　（a）……。

　　其中前三个为不同层次的段落标题，结尾一般不用标点符号；后四个属于段落内容，句子结尾处应用句号或其他点号。具体使用中，作者可根据内容情况灵活安排层次，比如有必要时可越过“1．”这一级。

　　四、文中图表的要求

　　1．鼓励使用图表进行辅助说明。

　　2．文中的插图和表格一般都需命名，图名/表名须准确概括图/表内容。图名（有序号的在前面加上序号）放在图片外部下方，表名（有序号的在前面加上序号）放在表格外部上方，左右居中。

　　3．文中有多个图/表的须编序号，按图1、图2、图3……/表1、表2、表3……排序，全文连续。序号和图名/表名之间空一个字。图号/表号应在文中合适的地方有相应的表述，比如：见图1、如图1所示、见表1、由表1可知，等等。

　　4．图应以嵌入方式插入文中相应位置，不使用文字环绕格式。尽量不要在图片（包括图号、图名）中使用文本框。

　　5．文字表格不应以图片形式插入文档中（如有此情形，请在Word文档中重新录入制作表格）；表格中应避免插入幅面过大的图片素材。

　　6．为保证印刷出版效果，呈现统计数据的图表（柱状图、折线图、饼状图等）应尽量以Word或Excel可编辑的格式绘制，避免以无法编辑的图片形式插入Word文档中。

　　7．蓝皮书内页为双色印刷。在绘制统计数据图表时，除黑、白、灰三种颜色外，仅可使用一种其他颜色；彩色图片、照片在书中呈现效果可能不佳，作者在选择配图时应予以考虑。