烟台大学高度重视面向全体学生的美育工作，将美育融入人才培养全方位，注重在教学、文化、环境、网络、实践、社会等育人场域深度植入以美培元的元素，创新以美育人载体，强化以美化人导向，推进浸润式全环境美育生态建设
　　
　　“在烟大读书太幸福了，一出门就可以尽情欣赏海边的朝霞和晚霞！”日前，“在海边读大学是种什么体验”登上了热搜，阅读量破亿。热搜中提到的这所大学便是烟台大学。作为国内拥有海岸线最长的滨海大学，优雅与浪漫在校园里触手可及，匠心独运的建筑设计、五彩斑斓的绿化景观、富有内涵的雕塑小品、展示中西方艺术经典的美育长廊、丰富多彩的文艺活动等，共同构成了校园里浓厚的美育氛围。
　　
　　多年来，烟台大学高度重视面向全体学生的美育工作，将美育融入人才培养全方位，注重在教学、文化、环境、网络、实践、社会等育人场域深度植入以美培元的元素，创新以美育人载体，强化以美化人导向，推进浸润式全环境美育生态建设。
　　
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　　以美培元，深化美育教学改革
　　
　　“晶体结构、高分子材料、分子结构、原子轨道，展现着化学物质之美；燃烧、结晶、分层、发光，彰显出化学反应之美，让学生在专业学习中感受化学符号的规整、元素周期的律齐、化学式的丰富等美的气息”“会计学的货币和数字背后是商业伦理，学生在学习过程中体会其蕴含着的平衡对称美和诚信节俭美德”……学校鼓励各学科教师探索将美育元素融入专业课的有效途径，推行“X+美育”教学模式，并充分发挥山东省审美教育研究基地、烟台大学美育研究所等平台作用，开展“课程美育”教学改革研究与美育学术研究，编写《大学美育概论》等书籍，相关研究探索成果获评全国高校校园文化建设优秀成果一等奖。
　　
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　　以美化人，厚植美育文化沃土
　　
　　“学校烟雨亭的设计运用了三角形具有稳定性的数学知识；钟楼倒映在三元湖面上，表现出对称的数学之美……”在烟台大学数学文化节上，蕴含丰富数学知识的趣味活动吸引了众多学生，学生们感叹数学竟然可以“在唱中学、在演中学、在摄影中学、在游戏中学，处处蕴藏着数学之美”。学校深入挖掘各学科专业中蕴含的美育元素，以“一院一品”的方式，打造了数学文化节、海洋文化节等20多个覆盖全体学生的专业文化育人品牌。已连续举办20届的读书节是烟台大学最具传统性和特色性的阅读校园文化活动，于每年世界读书日开幕，全校师生积极参与，感受书香之美，让阅读成为一种习惯。此外，学校还以文化艺术的方式深刻提炼并生动诠释学校发展的精神文化之美，建设校史展厅和北大、清华支援烟大建设展厅，制作相关专题纪录片和画册，出版讲述学校发展故事的“烟大记忆”丛书，为学校高质量发展提供深沉持久的精神力量。
　　
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　　以美润心，精耕美丽校园建设
　　
　　学校新建成的文化艺术美育长廊不仅有东西方经典绘画和雕塑作品展示，还有建筑、戏剧、舞蹈、文学等板块内容。多年来，学校注重发挥优美且富有文化底蕴的校园环境对立德树人的浸润作用，将山之毓秀、海之博大、湖之恬静、林之葱郁、花之芬芳与北大清华的两校基因、中华文化的传统底蕴、综合性大学的气质风貌有机融合到校园布局、建筑风格、景观设计之中，让学生在充满自然与人文美感的环境中启迪思想、温润心灵、陶冶情操。
　　
　　在烟大，师生不仅可以享受美丽的校园环境，还可以亲身参与校园景观设计。建筑学院教师张莉娜带领学生团队为学校八角湾校区设计了包括校园导向标识、室内导向标识、校园宣传栏在内的全套文化设施方案。“学生的一个个‘金点子’让我很惊喜，极具创意的水滴状导视牌设计理念凸显了烟大向海而生的特点。学生参与校园景观设计热情高涨，这个过程也是价值观塑造、审美能力提高的过程。”张莉娜说。
　　
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　　以美铸魂，营造美好精神家园
　　
　　“我希望让更多人透过我的镜头看到烟大的美……”化学化工学院研究生张佳林是一名网络短视频创作者，他喜欢记录校园风光和温暖故事，发布的50余条视频累计播放量达300万次。近年来，学校立足新时代网络文明建设要求，在网络育人中坚持以美铸魂、以美育德，开展“共育网络文明 同筑清朗家园”大学生网络文明教育活动，大力营造网络空间的“清朗”之美，教育学生在网上知美丑、辨善恶、守底线，开展“寻找烟大网络正能量榜样”等活动，激活学生的主动性和创造性。与此同时，学校还不断加强网络新媒体矩阵建设，壮大主流舆论，做强正面宣传，广泛开展师生中的最美人物、青春榜样的先进事迹和美好时刻的网上宣传，强化网上道德示范引领，营造正能量充沛、主旋律高昂的美好网络精神家园。
　　
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　　以美践行，丰富艺术实践载体
　　
　　为了让广大学生更加“亲密”地感受艺术之美，烟台大学建有音乐厅、展览馆、多功能剧院以及美术教室、音乐琴房、舞蹈排练厅、合唱排练厅、器乐排练厅等上百个艺术活动场所，设有山东省中华优秀传统文化（篆刻）传承基地、国家级非物质文化遗产“海阳大秧歌”研学基地等10余个艺术实践体验平台。学校注重发挥学生社团的艺术实践功能，共建有43个艺术文化类社团，每个学院至少建有1个艺术社团，学生参与率达到了学生总数的65%以上。“参演舞剧不仅开拓了我们的艺术视野，更让我们对中华美育精神有了更深刻的理解。”获评第十三届山东省“泰山文艺奖”一等奖、烟大师生创作的大型红色舞剧《地雷战》主演、音乐舞蹈学院2021级本科生贾雨感慨道。
　　
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　　美美与共，推动资源互利共享
　　
　　2024年9月，在山东省教育厅指导下，烟台大学在全省发起成立山东高校美育联盟，与山东大学等41所高校聚焦美育浸润行动实施与全环境美育生态建设，共同推进联盟校际间美育课程、美育文化、艺术实践等方面的交流合作，促进美育互鉴和创新。“这是一个很好的创举，大家通过切磋交流，共同研讨如何加强和改进学校美育工作的实践路径。”中国高等教育学会美育专业委员会理事长杜卫表示。此外，烟台大学还积极推动烟台市开展全域全民全过程美育建设，构建以校城互利共享为核心内容之一的城市美育建设体系，与驻地公共文化艺术场所、文艺院团密切交流合作与双向互动，建设社会美育实践基地。
　　
　　“美育是纯洁道德、丰富精神、激发创新创造活力的重要源泉。烟台大学将大力弘扬中华美育精神，加强全环境美育生态建设，以美育培育和践行社会主义核心价值观，培养更优秀的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”烟台大学党委书记卢国强表示。
　　
　　（作者单位：烟台大学。本文系2023年山东省本科高校教学改革研究重点项目“地方高校全环境美育生态体系构建机制研究”［Z2023087］研究成果）