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云蝶围绕智慧教育生态的数据采集服务，构建“云+脑+端”三位一体的智慧教育产品体系。“端”包括智慧录播、智慧交互显示、智慧纸笔书写、智慧评测、AI助学等多源数据采集工具。“脑”是云蝶智慧教育产品生态系统的

文香智慧教室是一种以服务教学为核心的创新型教室，是一套实现全媒体、全覆盖、全联动、交互一体的解决方案，它涵盖了课前、课中、课后的各个教学环节，具有优化呈现教学内容、促进开展课堂互动、便捷获取教学资

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利尔达，是一家提供物联网解决方案的国家级高新技术企业，参与了多项国家标准的起草工作，拥有363项国家专利，219项软件著作权和近20年物联网行业经验积累。拥有5G、RF、LoRa、NB-IoT、WiFi、BLE、ZigBee等全面的技

拓享科技系深圳雷曼光电科技股份有限公司(证券简称：雷曼光电，股票代码：300162)全资子公司。始创于2006年，是一家专注于LED照明产品研发、设计、生产和销售的国家级高新技术企业。目前已经通过ISO9001:2015SG

天立泰科技成立于2006年，主要提供行业信息化解决方案的系统设计、软件开发、系统集成与智能化服务，致力于成为智慧教育、智慧林业、智慧城市等信息化领域的专业服务商。2010年自主教育研发中心成立，2015年挂牌新

在智能科技百花齐放的时代，陪伴老师学生的各种教育装备，正在创新运用前沿技术丰富产品功能。目前如何满足教育设备高效书写的功能需求尤为突出，是大批教育装备企业和装备专家的研究课题。好易写(深圳)科技有

作为显示行业的驱动者，光峰科技在2007年全球率先发明了ALPD®激光显示技术。该技术被国际同业视为下一代激光显示的发展方向，并在全球范围率先实现技术产业化，现已推出激光电影放映设备、激光工程机、激光拼

海信WR系列交互式触控一体机搭载千万级别高清摄像头，在原有产品基础上创新大屏AI人脸识别与AI语音识别功能，驱动智能教学。使用AI功能，教师可通过“人脸身份证”进行设备解锁。同时“人机对话”可让教师脱离讲台

《中国教育现代化2035》提出，促进信息技术与教育教学融合应用、探索信息化背景下育人方式和教研模式等重要任务，积极推进“互联网+教育”发展，针对基础教育阶段促进教育公平、提升教育质量的现实需求。长虹教育基

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2020年3月，教育部印发《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，要求到2022年全面实现“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应用，再一次给“互联网+教育”注入一剂强心针。为更好地助力教育系统解决这一“任务

在近日举行的“2020中庆新品发布会”中，现代中庆同步发布多款赋能AI的智能终端产品。其中现代中庆的AI旗舰产品——智课终端在这次发布会中宣布AI算力大幅提升，和同期发布的互动终端一起，以其音视频、互

教学环境的无线扩声方案一直以来是音频领域多媒体教室建设的难点所在，究其原因主要是：学校教室同时使用数量多，教室建声条件差，人多噪声大，建设成本预算低等等。对于学校这种需求，多年来都欠缺一个高标准声

信息技术的普遍应用有力地推动着全球经济社会的深层变革，深刻地改变着人们的生活、学习和工作方式，对教育改革和人才培养提出了全新挑战，为教育创新和跨越式发展提供了崭新空间，以信息技术特别是宽带网络和新媒

近年来，各地校园安全事故层出不穷，校园安全问题也逐渐成为社会各界关注的焦点，甚至已到“事态相当严峻”的地步。这不仅让学校校长、老师倍受压力，让家长担忧，更是给孩子造成严重的身心伤害。就如何将突发

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【导语】随着科学技术地发展,我国的云平台、大数据等先进的信息技术都取得了举世瞩目的成绩，这些技术对人们的生活和工作产生了极其深远的影响。在教育领域，云教育平台的的出现能够有效地解决传统教研中存在

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【导语】随着信息技术的猛速发展与互联网及物联网的广泛应用，使得人工智能已逐渐改变着我们的生活，例如家居、医疗、出行、制造、教育等方方面面。单在教育领域，当前最迫切需要解决的问题是大班制教学与

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2019年初，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》中提出，建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。长虹教育结合校园实际场景，精准对接老师和学生需求，打造了领先行业的云端校园，提供从

目前我国教育普遍存在城乡发展不均衡的问题，其主要体现在经济发展不均衡、师资力量不均衡和学生生源不均衡。随着互联网、人工智能、大数据等信息技术的迅速发展，通过开展基于互联网的“1+N”互动课堂的教学模式，

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数字音乐教学系统是基于国家中小学音乐器材装备配备标准，满足于音乐教学大纲要求。有效地还原音乐老师真实的上课内容，是白板工具与音教学全方位结合体，是传统音乐教学向数字音乐教学的一次革命性的教具创新。主

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目前国家对学生的动手能力和创新能力的培养考察日趋重视，全国已有多个省份将实验操作考试纳入中高考的体系当中。针对这一现象，广视通研发出一套实验教学与操作考评系统，系统分为实验教学和实验考评两部分。实验